2017-03-30 09:12:00
金色童年 繩彩飛揚
豐富多彩的文化生活
學(xué)校教育 碩果累累
陜西省大荔縣云棋小學(xué)是一所陜西省示范小學(xué)，建校60多年以來，該校堅持“文化育人、文化潤校”的辦學(xué)理念，有力地推動了校園文化建設(shè)。如今，在全國教育以落實教育改革規(guī)劃綱要為基礎(chǔ)，推進義務(wù)教育均衡發(fā)展，大力開展特色學(xué)校建設(shè)的大背景下，云棋小學(xué)主動思考，為把學(xué)校做大做強，讓優(yōu)質(zhì)教育資源惠及更多普通老百姓的孩子，讓每一個孩子都能體驗到成長的快樂，云棋小學(xué)在不斷地探索、改革、創(chuàng)新中，逐步走出了一條“以繩健體、以繩增智、以繩促德”的特色辦學(xué)之路。云棋小學(xué)的知名度和美譽度與日俱增，一批又一批國之未來在這里成長成才，從這里走向全國，走向世界，開啟自己嶄新的人生。
群策群力 升起理想之帆
在多年的教育實踐中，該校始終堅定理念：教育的目的在于培養(yǎng)和提高人的素質(zhì)，學(xué)校教育的本質(zhì)在于為促進學(xué)生全面而富有個性發(fā)展提供堅實的平臺，學(xué)校應(yīng)該是充滿歡聲笑語、蓬勃生氣的學(xué)習(xí)樂園。為此，云棋小學(xué)發(fā)動全體教職工建言獻策，邀請專家針對少年兒童自身特點，進行反復(fù)論證，最終確定“花樣跳繩”為該校的特色項目。
雄厚師資 搭建成才之船
云棋小學(xué)現(xiàn)有31個教學(xué)班，2300余名學(xué)生，在崗教師101人。學(xué)校先后培養(yǎng)出省級教學(xué)能手10余人，市、縣教學(xué)能手40余人，縣校本研修專家7人。他們知任善教、敬業(yè)奉獻、開拓創(chuàng)新，“以人格引領(lǐng)人格，以心靈完美心靈，以智慧啟迪智慧”，成為莘莘學(xué)子成長成才的階梯和明燈，構(gòu)筑起名副其實的成才樂園。
云棋小學(xué)在狠抓常規(guī)管理，提升文化課教學(xué)質(zhì)量的同時，也高度重視“花樣跳繩”的特色教學(xué)項目。該校領(lǐng)導(dǎo)及部分教師多次利用寒暑假赴西安跳繩協(xié)會、周至縣長揚中學(xué)等地，進行學(xué)習(xí)、考察，并聘請中華“繩王”胡安民弟子田開選老師擔(dān)任該?；犹K教練。
隨后，云棋小學(xué)還組建了以“繩王”弟子田開選為技術(shù)核心，以體育專職教師為主體，以青年教師為后備隊的跳繩教練員隊伍。在訓(xùn)練過程中，該校采用“請進來、走出去、實地考察、滾動推進”的模式，同時組織多種形式的校內(nèi)“同伴互助”學(xué)習(xí)，對教練員隊伍進行強化培訓(xùn)，使教練員們指導(dǎo)能力大幅提高。
頑強拼搏 榮耀揚帆起航
花樣跳繩是一項普通的體育活動，但它卻牽起了學(xué)生的手、腳與大腦，使他們身心愉悅、積極創(chuàng)造。在實踐過程中，該校老師認為它還大有文章可做。老師帶領(lǐng)學(xué)生圍繞跳繩深挖“繩”文化，讓“無形之繩”連接老師、家長和學(xué)生，形成家校合作、攜手育人的文化氛圍，進一步提升了特色項目的內(nèi)涵和品味。
記者在云棋小學(xué)采訪時，寬闊的操場上活躍著一群跳繩的小朋友。當(dāng)記者問到同學(xué)們對跳繩的看法時，該校陳嬌同學(xué)說：“別看這一根普通的繩子，對我來說，它就是我身體中的一根筋。”徐心怡同學(xué)說：“通過跳繩，使我懂得了一個大道理———團結(jié)就是力量。”胡靜怡同學(xué)，更是把跳繩當(dāng)成了自己生活的一部分，“跳繩與快樂、智慧、健康等緊緊相連，我一天都離不開它！”她這樣告訴記者。
跳繩不僅豐富著孩子們的課余生活，也給云棋小學(xué)帶來了無數(shù)榮譽。2012年10月26日，在大荔縣中小學(xué)生運動會開幕式上，該校表演的以繩為素材的團體操《金色童年繩彩飛揚》贏得了社會各界的高度贊揚。2012年10月，經(jīng)過層層篩選，該校又喜獲2012年度陜西省中小學(xué)校園文化建設(shè)優(yōu)秀成果一等獎。
注重特色 為“繩命”續(xù)航
“回顧特色項目創(chuàng)建之路，我們深切體會到，創(chuàng)建特色項目，是優(yōu)化學(xué)校管理，豐富學(xué)校內(nèi)涵，提升學(xué)校文化品味的重要途徑。”云棋小學(xué)校長馬輝在接受記者采訪時表示，在新的教育發(fā)展形勢下，云棋小學(xué)將繼續(xù)圍繞花樣跳繩做文章，進一步開發(fā)、充實校本教材，籌備繩博物館，形成豐富的課程文化資源；進一步拓展跳繩文化，將繩與健康、繩與藝術(shù)、繩與學(xué)習(xí)、繩與生活、繩與勞動、繩與法制等序列內(nèi)容，實施生活化教育。
“以繩健體、以繩增智、以繩促德”。憑借“花樣跳繩”特色項目，該校讓校園特色文化融入師生的血液，成為師生自覺言行，凝成特有的氣質(zhì)。“打造特色名校，讓生命‘繩’彩飛揚，讓教育如花綻放。”馬輝如是說。
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