2018-06-22 11:10:42
1993年5月，趙洪璋（中）與許為鋼（右一）等查看小麥長勢
5月10日，當我們如約趕到河南省農科院小麥研究所所長許為鋼研究員的辦公室時，他剛剛從外地出差回來。辦公室里幾張照片格外引人注目，有2006年榮獲“全國杰出專業(yè)技術人才”獎時，他在人民大會堂受到國家領導人接見的照片，有他和“水稻之父”袁隆平的合影，其中尺寸最大的是一幅這樣的照片：一位面色黝黑的老人，蹲在麥田里，手拿麥穗，滿面笑容。“這是我的恩師趙洪璋院士。”許為鋼說，能夠成為小麥育種界的泰斗——趙老師的學生，自己很幸運。趙老師的治學精神和為人之道深深地影響著我，趙老師的言傳身教始終指引著我努力工作。
老師的三句話是我的座右銘
從小在城市長大，喜愛天上飛的、水里游的，立志長大后造飛機、輪船的許為鋼，最沒想到的是自己后來成為了一名農業(yè)科技工作者。
1978年，在農村當了兩年知青的許為鋼參加高考，所報志愿均未如愿，被調劑到四川農學院農學系。大學期間，生物的萬千變化、植物的斑斕世界，老師們的敬業(yè)從教風尚激發(fā)了他的極大興趣，于是暗下決心，做一名農業(yè)科技工作者。
大學畢業(yè)，許為鋼考上了西北農學院的碩士研究生，導師就是趙洪璋。“看到大學用的《作物育種學》統(tǒng)編教材，趙老師是主編，沒多想就報了他的研究生。”后來，許為鋼才知道，趙洪璋教授不僅是全國著名小麥育種專家，還是當時西北農學院的副院長。
至今，許為鋼還清晰地記得自己第一次見老師的情形。“當時，趙老師正拿著鋤頭在自家后院整理小菜園，看到我來了，放下工具走了出來，親切、慈祥、厚愛是老師留給我的第一印象。”就在陳設簡單的家中，趙老師用紅藍鉛筆在一張紙上給他寫了三句話：“大學者入門也；掌握獲取知識的方法；好逸惡勞毀也。”“現(xiàn)在，這三句話還是我的座右銘。”許為鋼說。已經是博士生導師的他，與自己新招的博士、碩士第一次見面時，也常常給學生講這三句話，以此激勵學生們正確認識自己、努力學習、奉獻社會。
“在西農師從趙洪璋老師12年，他不僅傳授給我科學的思維方式、小麥育種技能，更多的是做人的道理，是他引導我走進了小麥育種的圣殿，用他的言傳身教培養(yǎng)了我的工作作風，讓我終生受益。”許為鋼滿懷感情地說道。
老師的育種工作始終走在時代的前面
趙洪璋老師是我國作物育種學領域的杰出科學家，小麥育種界的一代宗師。許為鋼說道，趙老師對作物品種的詮釋、對品種未來發(fā)展的預判、對關鍵攻關點的聚焦、對核心技術的匠心謀劃，以及對整個科研團隊科學工作的“精密設計，精密施工”，都深深影響著老師團隊的每位成員。
許為鋼介紹說，在育種學理論體系方面，趙洪璋老師有自己精辟、獨到的學術觀點。如：品種的適應性應包括對生態(tài)環(huán)境的適應性、對生物脅迫的適應性、對耕作栽培技術的適應性、對社會需求發(fā)展的適應性和對社會意識感知的適應性。正是這種對品種適應性的深刻認識，讓趙老師的育種工作始終走在了時代的前列。20世紀40年代育成的“碧螞1號”是我國小麥生態(tài)育種的范例，60年代育成的“豐產3號”是我國小麥優(yōu)異性狀聚合育種的范例，70年代育成的“矮豐3號”是世界小麥矮化育種的范例。而且，早在20世紀80年代初期，基于對我國社會經濟快速發(fā)展、小麥生產水平迅猛提升、我國加入《關貿總協(xié)定》談判進度和生態(tài)耕作條件變化的預判，趙洪璋老師就帶領團隊開展了優(yōu)質強筋小麥品種選育和抗赤霉病品種選育等工作，在趙老師的主持下，原農學系小麥育種研究室成功利用我國長江下游地區(qū)抗赤霉病世界著名抗源“蘇麥3號”，創(chuàng)制了“84（14）43”等一批性狀優(yōu)點多、缺點少、關鍵性狀過硬的育種材料，并育成了“西農85”“西農881”等一批優(yōu)質強筋早熟高產的抗赤霉病品種，不僅開創(chuàng)了我國黃淮麥區(qū)抗赤霉病小麥育種之先河，而且這些材料和品種也是我國20世紀以來小麥生產主導品種“鄭麥9023”“西農979”的重要親本。“什么叫超人，這就是超人，因為他總是走在時代的前面。”許為鋼堅定地說道。
學生終生銘記恩師的厚愛，人民永遠緬懷大師的奉獻
1985年，研究生畢業(yè)留校后，許為鋼在小麥研究室給趙洪璋老師當助手，開始從事小麥育種研究工作。與現(xiàn)在相比，當時生活條件比較差，生在四川、長在四川的許為鋼和妻子胡琳雖然從事的是小麥育種研究，但平時吃飯還是喜歡吃大米。在當時，只有趙老師這樣的大教授憑國家配發(fā)的《特殊供應證》，才能買到大米。許為鋼一家能吃上大米，是趙老師每個月都將自己的定量供應給了許為鋼，而且是趙老師買好送到許為鋼家中。后來也是趙老師碩士研究生的胡琳在一旁回憶道，一天下班后，趙老師來到她家的小廚房看了看，什么也沒有說就走了。5天后，還是下班后的那個時刻，趙老師一人扛著一個木制大案板來到了小廚房，原來他看到胡琳在一個小小的菜板上搟面條，就親自找人做了一個大大的案板送來。許為鋼和胡琳還吃了不知多少師母用《特殊供應證》買來并拿到家里來的豬肉。說到這些，許為鋼情不自禁揚起頭，喃喃地說道：“老師，我們想您——”。趙老師給予的慈父般厚愛讓他終生銘記。
1994年，趙洪璋老師因病不幸逝世。許為鋼記得，追悼會那天，西安殯儀館里擺滿了白色花圈和黑色挽幛，殯儀館里擠滿了幾千人，前來為趙老師送行，許多都是自發(fā)趕來的農民。一位急匆匆趕來的縣委書記說：“我們縣許多農民群眾都要來，被我們勸回去了，我們告訴鄉(xiāng)親們，西安殯儀館容納不下咱們這么多人。”但人們對老師緬懷的心聲集中在那天展現(xiàn)了出來，許為鋼說，數(shù)不清的挽幛落款是“人民”，各地送來挽幛的落款都是“某某市人民”“某某縣人民”“某某鄉(xiāng)人民”“某某村人民”。大家覺得，只能用“人民”二字才能體現(xiàn)對趙老師的崇敬。“導師去世時，存款不足千元，雖然很清貧，但他為人民作出了貢獻，人民緬懷他，他是真正的人民科學家。”許為鋼深情地說。（李曉春）
實習編輯：于婷婷
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