——記西安職業(yè)技術(shù)學院鋪就新型職業(yè)農(nóng)民成才之路
2019-06-14 16:47:00
李小民 農(nóng)業(yè)科技報社-中國農(nóng)科新聞網(wǎng)記者 王偉千
2017年12月28日至29日，中央農(nóng)村工作會議在北京舉行。會議全面分析“三農(nóng)”工作面臨的形勢和任務，研究實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的重要政策。此次中央農(nóng)村工作會議提出了將農(nóng)業(yè)、農(nóng)民和農(nóng)村三者之間的關(guān)系進行了松綁，要全面建立職業(yè)農(nóng)民制度，加強農(nóng)村專業(yè)人才隊伍建設(shè)。位于陜西省西安市的西安職業(yè)技術(shù)學院發(fā)揮自身力量全面落實國家鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，大力培育農(nóng)村職業(yè)農(nóng)民，為鄉(xiāng)村人才鋪就成才之路。
3月8日，大西安農(nóng)民節(jié)上，西安職業(yè)技術(shù)學院學歷班的新型職業(yè)農(nóng)民與教師合影
西安職業(yè)技術(shù)學院院長李教社和生物工程學院（鄉(xiāng)村振興學院）院長蔡云波參加在大西安農(nóng)民節(jié)活動
多元化人才培養(yǎng)模式培育鄉(xiāng)村人才振興生力軍
西安職業(yè)技術(shù)學院作為西安地區(qū)唯一一所公辦涉農(nóng)高等職業(yè)院校，長期從事新型職業(yè)農(nóng)民培育工作，積極探索“政校企”合作的鄉(xiāng)村人才振興創(chuàng)新培養(yǎng)模式，通過五年的不懈努力，為新型職業(yè)農(nóng)民鋪就了成才之路。學院成為校地合作的“實驗室”、鄉(xiāng)土人才的“培養(yǎng)基”，為鄉(xiāng)村人才振興譜寫了美麗篇章。
2012年中央一號文件提出了“大力培育新型職業(yè)農(nóng)民”，到2014年西安市被省農(nóng)業(yè)廳確定為新型職業(yè)農(nóng)民培育工程整體推進市，全面啟動了職業(yè)農(nóng)民培育工作。同年6月，西安職業(yè)技術(shù)學院以創(chuàng)省級示范型院校建設(shè)工作為中心，緊密結(jié)合人才培養(yǎng)的社會需求，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，在涉農(nóng)專業(yè)人才培養(yǎng)的社會化服務功能方面，積極申報《陜西省2014年職業(yè)農(nóng)民塑造工程項目》。后經(jīng)省、市職業(yè)農(nóng)民培育辦公室批準，確定西安職業(yè)技術(shù)學院為西安市2014年新生代型職業(yè)農(nóng)民培育工作唯一機構(gòu)。至2016年6月成功培育新生代型職業(yè)農(nóng)民93人，在培育的過程中，通過《園藝技術(shù)專業(yè)構(gòu)建專業(yè)共建人才培養(yǎng)特色的研究與實踐》課題研究，積極探索實踐新生代型職業(yè)農(nóng)民“3+2”培育模式，即培養(yǎng)理論、實踐、創(chuàng)業(yè)3種能力，獲取新型職業(yè)農(nóng)民資格證和職業(yè)技能鑒定資格證或創(chuàng)業(yè)培訓合格證2種證書，為全面推行“1+X”證書制度奠定了良好的基礎(chǔ)。目前西安職業(yè)技術(shù)學院通過多元化人才培養(yǎng)模式每年向社會輸送涉農(nóng)青年大學生近200人，大力助力鄉(xiāng)村人才振興。
學歷能力雙提升共圓鄉(xiāng)土人才大學夢
2018年西安職業(yè)技術(shù)學院積極參與西安市省級農(nóng)村改革試驗區(qū)項目建設(shè)指導工作，被西安市委市政府確定為西安市鄉(xiāng)村振興領(lǐng)導小組成員單位，按照《中共陜西省委陜西省人民政府關(guān)于實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的實施意見》要求，發(fā)揮西安地區(qū)政府主辦唯一一所具有涉農(nóng)專業(yè)的高職院校的資源優(yōu)勢，率先成立西安職業(yè)技術(shù)學院鄉(xiāng)村振興學院，大力實施鄉(xiāng)村人才振興服務戰(zhàn)略，積極探索政校地之間人才培養(yǎng)合作與交流機制，推行“文化素質(zhì)+職業(yè)技能”的考試招生辦法，支持新型職業(yè)農(nóng)民通過靈活形式接受高等職業(yè)教育，擇優(yōu)選拔25名接受過初級職業(yè)農(nóng)民培育的農(nóng)民，參加高等職業(yè)教育全日制學習，形成農(nóng)民中高等職業(yè)教育的有效銜接，不僅完善了職業(yè)教育與培訓體系，同時也實現(xiàn)了新型職業(yè)農(nóng)民學歷和能力雙提升，圓了職業(yè)農(nóng)民的大學夢。
送教入戶傳授現(xiàn)代農(nóng)業(yè)新技能
《國家職業(yè)教育改革實施方案》明確指出，高等職業(yè)學校要培養(yǎng)服務區(qū)域發(fā)展的高素質(zhì)技術(shù)技能人才，完善學歷教育與培訓并重的現(xiàn)代職業(yè)教育體系，暢通技術(shù)技能人才成長渠道。經(jīng)過近五年研究與實踐，學院新型職業(yè)農(nóng)民培育已經(jīng)構(gòu)建了專門培養(yǎng)、系統(tǒng)培育的成熟體系，在學制上，實施“農(nóng)學結(jié)合”靈活形式；在人才培養(yǎng)方案設(shè)置上，突出農(nóng)業(yè)農(nóng)村特色；在教學組織形式上，采取“半農(nóng)半讀、農(nóng)學交替”方式；在教學管理方面，采取集中學習和分散學習相結(jié)合，將教室搬到田間，現(xiàn)場解決農(nóng)民生產(chǎn)經(jīng)營中急需的技術(shù)、經(jīng)營、管理問題，送教入戶、田間學堂已經(jīng)成為現(xiàn)場傳授現(xiàn)代農(nóng)業(yè)新技能和技術(shù)服務的有效途徑，同時也實現(xiàn)了學院與農(nóng)戶、教育與產(chǎn)業(yè)的有機對接。
產(chǎn)學研貫通錘煉“三農(nóng)”高技能鄉(xiāng)村工匠
學院2018級25名職業(yè)農(nóng)民平均年齡超過40歲，基本都是本地區(qū)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的主力軍，致富帶頭人，擁有者豐富的實踐經(jīng)驗，大家對于當?shù)赜绕涫嵌嗄晟麡淦贩N的改良工作尤為關(guān)注和重視但是理論水平欠缺。按照產(chǎn)學研貫通和培育新型職業(yè)農(nóng)民加快農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新的培育理念，學院成立了由六名老師和六名職業(yè)農(nóng)民班學員組成的科技研發(fā)小團隊，建立植物組織培養(yǎng)實驗室，開展珍稀植物的規(guī)?？旆?、品種改良、脫毒生產(chǎn)研究，錘煉“三農(nóng)”高技能鄉(xiāng)村工匠，為普通農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和農(nóng)業(yè)工作人員提供技術(shù)支持，為職業(yè)農(nóng)民鋪就了一條鉆研科技、培育品種、傳授技術(shù)、助農(nóng)增收的脫貧致富之路。
黨的十九大報告提出實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略并做出一系列新部署，教育部印發(fā)《高等學校鄉(xiāng)村振興科技創(chuàng)新行動計劃（2018-2022年）》，決定實施高校服務鄉(xiāng)村振興七大行動，旨在強化高?？萍己腿瞬胖误w系，培養(yǎng)“一懂兩愛”的三農(nóng)人才。西安職業(yè)技術(shù)學院作為一所地方特色鮮明的高等職業(yè)技術(shù)學院，2019年初又有68名職業(yè)農(nóng)民通過綜合評價加入職業(yè)農(nóng)民學歷教育隊伍，潛心理論研究與產(chǎn)業(yè)發(fā)展，截至目前，在今年政府工作報告提出高職院校大規(guī)模擴招100萬人政策的指導下，150余名職業(yè)農(nóng)民再次向?qū)W院提出了入學申請，9月份將進入學院完成學業(yè)，掀起了新型職業(yè)農(nóng)民學歷教育工作的熱潮。今后，學院將充分發(fā)揮農(nóng)科專業(yè)的特色與優(yōu)勢，在農(nóng)業(yè)農(nóng)村發(fā)展的基礎(chǔ)理論、關(guān)鍵技術(shù)研究及應用方面，深化產(chǎn)學研貫通與校企合作，帶領(lǐng)農(nóng)民干事、引導農(nóng)民創(chuàng)業(yè)、幫助農(nóng)民致富，為鄉(xiāng)村人才振興錘煉“三農(nóng)”高技能鄉(xiāng)村工匠，繼續(xù)譜寫鄉(xiāng)村人才振興美麗篇章。
實習編輯：張小倩
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