2020-02-18 15:26:32
記者 李欣澤
“我們祖祖輩輩都是農(nóng)民，過去種地就是埋頭自己干，根本不了解市場。現(xiàn)在不一樣啦，學(xué)到了新東西，有了新認識，對市場、商標(biāo)、知識產(chǎn)權(quán)有了不同程度的認識。”從事果蔬產(chǎn)業(yè)的澄城縣農(nóng)民翟書民對記者說，“從初級學(xué)技術(shù)、中級學(xué)管理，到現(xiàn)在高級領(lǐng)軍人物課程，對我的幫助很大，以前是小農(nóng)意識，現(xiàn)在思路、理念完全變了，開闊了眼界，有機會看到外面新的東西。”
農(nóng)民科技教育培訓(xùn)、編寫農(nóng)民科技教育培訓(xùn)教材、農(nóng)村實用人才教育培訓(xùn)……我省農(nóng)業(yè)廣播電視學(xué)校（以下簡稱省農(nóng)廣校）培訓(xùn)體系作為我省現(xiàn)代農(nóng)業(yè)知識培訓(xùn)服務(wù)的支柱力量，2019年緊緊圍繞鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略、“3+X”工程建設(shè)，以培養(yǎng)一專多能的復(fù)合型人才為目標(biāo)，培養(yǎng)了一批較好適應(yīng)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展需要的高素質(zhì)農(nóng)民隊伍。
好的培訓(xùn)效果離不開精準(zhǔn)遴選培訓(xùn)對象，省農(nóng)廣校優(yōu)先招錄具有培訓(xùn)證書、職業(yè)技能等級證書、職業(yè)資格證書和農(nóng)廣校學(xué)員在內(nèi)的中職畢業(yè)生，重點培養(yǎng)現(xiàn)任職農(nóng)村“兩委”班子成員、新型農(nóng)業(yè)經(jīng)營主體、鄉(xiāng)村社會服務(wù)組織帶頭人、農(nóng)業(yè)技術(shù)人員、鄉(xiāng)村致富帶頭人、退役軍人、返鄉(xiāng)農(nóng)民工等。
為培育出一批不同產(chǎn)業(yè)類型、不同知識層次、不同年齡結(jié)構(gòu)的高素質(zhì)農(nóng)民領(lǐng)軍人才，省農(nóng)廣校組織開展了首批高素質(zhì)農(nóng)民領(lǐng)軍人才認定及培訓(xùn)提升工作。省農(nóng)廣校制定了《陜西省高素質(zhì)農(nóng)民領(lǐng)軍人才遴選標(biāo)準(zhǔn)》，明確了各類人才遴選的年齡、文化程度、產(chǎn)業(yè)規(guī)模等具體標(biāo)準(zhǔn)。省農(nóng)廣校在組織市、縣農(nóng)廣校和省職業(yè)農(nóng)民協(xié)會依據(jù)遴選標(biāo)準(zhǔn)逐級推薦的869名人選中，按照產(chǎn)業(yè)、區(qū)域、學(xué)歷等情況，確定50名首批全省高素質(zhì)農(nóng)民領(lǐng)軍人才。省農(nóng)廣校還組織領(lǐng)軍人才赴魯蘇兩省進行觀摩交流，召開學(xué)習(xí)成果研討會，讓大家拓寬視野、轉(zhuǎn)變理念、提升技能。
在課程設(shè)計上，省農(nóng)廣校設(shè)置了通用課程、專業(yè)課程、現(xiàn)場學(xué)習(xí)、生產(chǎn)實踐等教學(xué)環(huán)節(jié)，著力培養(yǎng)農(nóng)民市場品牌意識，提升規(guī)劃、經(jīng)營和開拓市場的能力，同時還加強課程內(nèi)容資源開發(fā)建設(shè)，以職業(yè)素養(yǎng)、農(nóng)業(yè)綠色發(fā)展、農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全和農(nóng)村生態(tài)環(huán)保等主題為學(xué)員量身打造一批精品課程。比如2019年5月18日結(jié)束的“2018年度全省基層農(nóng)技人員（第五期）培訓(xùn)”，來自全省1232名基層農(nóng)技人員根據(jù)自身情況分別參加了農(nóng)產(chǎn)品營銷策劃和實踐、農(nóng)產(chǎn)品品牌建設(shè)、農(nóng)業(yè)綠色發(fā)展、農(nóng)業(yè)信息技術(shù)應(yīng)用、農(nóng)村電商等相關(guān)精品班的學(xué)習(xí)。
近年來，省農(nóng)廣校不斷吸納優(yōu)秀“土專家”“田秀才”、領(lǐng)軍人才，以及科研院所、推廣機構(gòu)優(yōu)秀人才進入師資隊伍，保證師資力量充沛。
為滿足不同層次培訓(xùn)需求，省農(nóng)廣校組織省內(nèi)有關(guān)專家牽頭，補充編撰一批具有較高理論水準(zhǔn)、適應(yīng)大規(guī)模、集約化農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的教材，同時針對產(chǎn)業(yè)脫貧技術(shù)服務(wù)和普及性農(nóng)民科技培訓(xùn)需求，編撰了一批理念先進、適用、實踐操作性強的教材。
省農(nóng)廣校還創(chuàng)建形成了三級貫通、類型多樣、功能齊全的實訓(xùn)基地。目前，全省有實訓(xùn)基地1179個，其中6個被確認為國家級實訓(xùn)基地，各基地共開展實訓(xùn)80多萬人次。
近年業(yè)，省農(nóng)廣校培育學(xué)員通過土地流轉(zhuǎn)，實現(xiàn)規(guī)模化生產(chǎn)，成為承擔(dān)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營的主體力量。學(xué)員中近70%來自新型農(nóng)業(yè)經(jīng)營主體或創(chuàng)辦了新型農(nóng)業(yè)經(jīng)營主體，近40%常年從事或投身于農(nóng)業(yè)先進科技知識傳播，近15%從事農(nóng)業(yè)社會化服務(wù)工作，近5%是村“兩委”班子成員。
在農(nóng)村實用人才隊伍建設(shè)中，省農(nóng)廣校體系主要承擔(dān)了農(nóng)民教育和基層農(nóng)技人員服務(wù)能力提升培訓(xùn)，2019年分別完成全省農(nóng)民教育培訓(xùn)、基層農(nóng)技人員培訓(xùn)任務(wù)的85.6 %、 90.3 %。
通過省農(nóng)廣校的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，一批“土專家”“田秀才”和技術(shù)能人從事果業(yè)、奶山羊為主的畜牧業(yè)、設(shè)施農(nóng)業(yè)及其他特色產(chǎn)業(yè)。
高素質(zhì)農(nóng)民通過技術(shù)幫扶、流轉(zhuǎn)土地、吸收貧困戶打工、入股分紅等形式幫扶貧困戶脫貧致富。據(jù)統(tǒng)計，2019年，全省有1萬余名高素質(zhì)農(nóng)民和5萬戶貧困戶結(jié)對發(fā)展，幫扶貧困戶79.75萬戶次。同時，通過參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)，農(nóng)民學(xué)員的思想、文化和道德水平得到進一步提升，在推動形成生態(tài)宜居、鄉(xiāng)風(fēng)文明、治理有效的新農(nóng)村方面發(fā)揮了示范引導(dǎo)作用。
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