2020-10-15 11:04:24
“易拉罐的底部通常設計成內陷式的主要原因是什么？”
“我選C，為防止氣體膨脹造成罐身變形。”一場科普知識競賽近日在福建省福安市實驗小學南湖校區(qū)進行。這是福安新時代文明實踐全國科普日主場活動之一，活動地福安實驗小學南湖校區(qū)是福安新時代文明實踐中心鄉(xiāng)村教育院的重要組成部分之一。
有這樣的活動，得益于福安新時代文明實踐中心專門優(yōu)化整合了一個服務群眾的公益培訓學習機構——鄉(xiāng)村教育院。該項目以新時代文明實踐中心教育服務為抓手，組建理論宣講、家庭教育、閱讀推廣等志愿者隊伍，走進社區(qū)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、校園，開展志愿服務工作。
“設立鄉(xiāng)村教育院主要目的是彌補學校教育外的家庭教育和社會教育短板。”福安團市委副書記鄭娟娟說，鄉(xiāng)村教育院探索出“3+X”運行模式，“3”即固定講壇、流動講壇、自助講壇，“X”是對三大講壇的多樣化補充，如父母讀書課堂沙龍、親子繪本閱讀等活動。
“在教育院我慢慢學會了該怎么和孩子正確溝通。”賽岐鎮(zhèn)的張女士是鄉(xiāng)村教育院首批志愿者之一劉新惠課堂上的?？?，她曾經因為和孩子溝通不順，母子關系緊張，如今，在劉新惠的幫助下已和孩子化解矛盾。
鄉(xiāng)村教育院除了外聘專家團隊、“本土培育”家庭教育高級講師志愿者，還引進醫(yī)院、理療保健、家政、農業(yè)等專業(yè)人才。目前，鄉(xiāng)村教育院已有1000多名志愿者。
“去年我們種植的葡萄產量翻了一倍，質量也提升了。”賽岐鎮(zhèn)象環(huán)村村民陳貴龍十分感謝市里讓葡萄栽培專家進村授課，解決了困擾他許久的葡萄種植品種差的問題。
“走到群眾中，更能知道我們的理論研究有什么不足，哪里需要改進。”福安市委黨校講師黃斯克通過鄉(xiāng)村教育院平臺第一次走到鄉(xiāng)村基層給村民授課，他表示，給村民送課，對他來說也是一個全新的學習過程。
近年來，在福安新時代文明實踐中心鄉(xiāng)村教育院影響下，不少人從聽眾轉化為志愿者，再成為網絡節(jié)目錄播員，最后升級為講師志愿者，服務鄉(xiāng)村振興。
（實習生：谷幸）
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