2024-04-29 09:45:03
鄉(xiāng)村振興，產(chǎn)業(yè)是基礎(chǔ)，人才是關(guān)鍵。根據(jù)中央人才工作會議、中央一號文件精神，為加快培育鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)振興人才隊伍，推動農(nóng)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展，自2022年起，農(nóng)業(yè)農(nóng)村部、財政部啟動實施鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)振興帶頭人培育“頭雁”項目。項目實施兩年多來，也取得了沉甸甸的收獲。為了把“頭雁”培育工作的好經(jīng)驗好做法總結(jié)提煉出來，講好“頭雁”故事，推介典型代表和先進事跡，即日起，農(nóng)業(yè)科技報社在全媒體平臺開設(shè)“走出西農(nóng)看‘頭雁’”專題專欄，以饗讀者。
2022年3月，農(nóng)業(yè)農(nóng)村部、財政部啟動實施鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)振興帶頭人培育“頭雁”項目，該項目在全國每年培育約2萬名“頭雁”，力爭用5年時間培育一支10萬人規(guī)模的“頭雁”隊伍，以帶動全國500萬新型農(nóng)業(yè)經(jīng)營主體形成“雁陣”。
山因脊而偉，國因才而立。肩負強農(nóng)興農(nóng)使命的西北農(nóng)林科技大學(xué)，在項目實施中，高站位強輸出嚴質(zhì)量，把培育“頭雁”作為貫徹黨的教育方針，把落實“頭雁”項目作為服務(wù)鄉(xiāng)村振興和展示“產(chǎn)學(xué)研”緊密結(jié)合辦學(xué)特色的切入點，充分發(fā)揮區(qū)域優(yōu)勢和專業(yè)優(yōu)勢，積極探索創(chuàng)新，先行先試，構(gòu)建“頭雁”項目“321+N”西農(nóng)模式，為“頭雁”項目提供“西農(nóng)方案”。西農(nóng)人對一組數(shù)字津津樂道——2022年為貴州、甘肅、山西、新疆、陜西等省培育“頭雁”1166人，2023年培育1615人，居全國高校前列。
先行先試，雙向奔赴
2023年9月19日，第三十屆楊凌農(nóng)業(yè)高新科技成果博覽會（簡稱農(nóng)高會）在陜西楊凌示范區(qū)開幕。在這場中國百萬農(nóng)民趨之若鶩的“盛會”上，由陜西省榆林市榆陽區(qū)組織的“頭雁”專題展，在農(nóng)高會上首次亮相，既“吸睛”又 “圈粉”，打響了“頭雁”名號。
打開回憶的記事本。2022年4月6日，榆陽區(qū)人民政府與西北農(nóng)林科技大學(xué)“握手”——舉行校地合作簽約儀式。校地的雙向奔赴，在此寫下生動一章。
首批“頭雁”分為種植業(yè)、養(yǎng)殖業(yè)、社會服務(wù)業(yè)三大類20余個類型。除了培育對象類型較全，培育特色也十分鮮明，打造了服務(wù)鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)振興新標桿。培訓(xùn)內(nèi)容緊密貼合榆陽實際，培訓(xùn)方式既有體驗式、融入式的考察互訪，又有全員參與的團隊建設(shè)；既有當?shù)貙＜摇W(xué)者、領(lǐng)導(dǎo)的講解，又有學(xué)員相互之間的研討交流。
雖然是“摸著石頭過河”，卻締造了蜚聲業(yè)內(nèi)的“西農(nóng)模式”和“榆陽現(xiàn)象”。榆陽區(qū)率先開展“頭雁”培育，走在了全國“頭雁”培育的前列，以“一石激起千層浪之勢”，迅速輻射甘肅、貴州、山西、新疆、寧夏、河北等地，紛紛就“頭雁”培育項目與西農(nóng)尋求合作，推動“頭雁”培育內(nèi)生發(fā)展，實現(xiàn)和當?shù)禺a(chǎn)業(yè)發(fā)展“同頻共振”。
創(chuàng)新作為，動力澎湃
匯涓滴以成海，聚微光以成炬。摸清“頭雁”想什么、缺什么，系統(tǒng)安排教學(xué)與師生互動關(guān)系，再從根子上解決問題，是“西農(nóng)方案”的具體體現(xiàn)。在堅持“4個一”培育模式的基礎(chǔ)上積極探索，構(gòu)建頭雁培育“321+N”模式。即培育計劃按照3個階段實施、幫扶指導(dǎo)實行“雙導(dǎo)師”制、培育效果要求學(xué)員完成1份《“頭雁”產(chǎn)業(yè)發(fā)展及帶動能力提升報告》。
創(chuàng)立三段式培訓(xùn)方法，進行系統(tǒng)性培育。第一階段，“頭雁”學(xué)員到西北農(nóng)林科技大學(xué)接受培訓(xùn)，“診斷”自己在產(chǎn)業(yè)發(fā)展和帶動能力方面存在的問題，明確使命和責(zé)任；第二階段，“頭雁”學(xué)員返崗實踐、線上學(xué)習(xí)，在產(chǎn)業(yè)導(dǎo)師和專業(yè)導(dǎo)師“雙導(dǎo)師”的指導(dǎo)下，從產(chǎn)業(yè)發(fā)展和帶動能力兩方面得到提升；第三階段，“頭雁”學(xué)員再回到學(xué)校接受線下培訓(xùn)，并完成答辯，在專業(yè)導(dǎo)師指導(dǎo)下完善產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃。
導(dǎo)師見面會。
創(chuàng)設(shè)“雙導(dǎo)師”制，開展全程指導(dǎo)幫扶。培育期間為每名“頭雁”學(xué)員配備2名導(dǎo)師，即1名專業(yè)導(dǎo)師和1名產(chǎn)業(yè)導(dǎo)師，全覆蓋建立幫帶對子，開展動態(tài)跟蹤培養(yǎng)。學(xué)員返崗期間，有21批45名導(dǎo)師分別赴貴州、甘肅、山西、新疆、榆陽等地上門回訪了410余名學(xué)員，對產(chǎn)業(yè)發(fā)展“問診把脈”。
創(chuàng)新撰寫計劃書，保證培育效果。專業(yè)導(dǎo)師指導(dǎo)“頭雁”學(xué)員結(jié)合自身實踐，圍繞產(chǎn)業(yè)發(fā)展及雁陣孵化兩方面，撰寫一份5000字以上的《“頭雁”產(chǎn)業(yè)發(fā)展及帶動能力提升計劃書》。實現(xiàn)從“診斷書”到“計劃書”再到 “規(guī)劃書”，使學(xué)員客觀評估自身發(fā)展實力，做好產(chǎn)業(yè)項目選擇和業(yè)態(tài)選擇，提升產(chǎn)業(yè)發(fā)展決策能力和經(jīng)營管理水平，做大做強產(chǎn)業(yè)，引領(lǐng)和帶動當?shù)禺a(chǎn)業(yè)提質(zhì)增效與農(nóng)民增收致富。
西北農(nóng)林科技大學(xué)導(dǎo)師團隊實地指導(dǎo)頭雁“學(xué)員”產(chǎn)業(yè)發(fā)展。
長效服務(wù)，行穩(wěn)致遠
農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展需要長時間的培育、實踐，才能穩(wěn)定成熟。為使“頭雁”培育成果落地生根，積極創(chuàng)新“一次培訓(xùn)與長期服務(wù)”的訓(xùn)后服務(wù)機制，設(shè)置專人24小時跟蹤服務(wù)，架起了學(xué)員與專家教授、學(xué)員與大學(xué)、學(xué)員與學(xué)員之間的聯(lián)系橋梁，鞏固、擴大、延伸了培訓(xùn)效果。
從“順勢而生”到“乘勢而起”再到“造勢而雄”，西農(nóng)模式探索出哪些經(jīng)驗？
首先，建立訓(xùn)后跟蹤服務(wù)長效機制，是“重要法寶”。利用專門的訓(xùn)后服務(wù)辦公室，長期提供熱線咨詢、政策、信息服務(wù)。
其次，牽頭建立全國“頭雁”發(fā)展聯(lián)盟，是“關(guān)鍵一招”。創(chuàng)辦西北農(nóng)林科技大學(xué)鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)科技論壇，成立西北農(nóng)林科技大學(xué)鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)振興教育培訓(xùn)平臺，搭建技術(shù)指導(dǎo)平臺、產(chǎn)品推廣平臺等，發(fā)揮“頭雁”輻射帶動和示范引領(lǐng)作用，推動農(nóng)業(yè)科技成果向現(xiàn)實生產(chǎn)力的轉(zhuǎn)化。
最后，建立頭雁專家工作站，是“必由之路”。開展長期技術(shù)指導(dǎo)、產(chǎn)品推介和成果轉(zhuǎn)化服務(wù)，擴大示范宣傳和引領(lǐng)效應(yīng)，助力“頭雁”產(chǎn)業(yè)規(guī)模擴大和高質(zhì)量發(fā)展。
由于用好“關(guān)鍵一招”，接好“關(guān)鍵一棒”，走好“關(guān)鍵一程”，“頭雁效應(yīng)”已經(jīng)逐步顯現(xiàn)。已參加完培訓(xùn)的“頭雁”按照產(chǎn)業(yè)發(fā)展帶動計劃，直接帶動了1500多家新型農(nóng)業(yè)經(jīng)營主體、90多家初加工企業(yè)、5000多戶農(nóng)戶共同發(fā)展，形成“頭雁”振翅、“雁陣”齊飛的良好局面。站在高起點上，需要打通人才“培養(yǎng)鏈”“成長鏈”“使用鏈”，才能讓“頭雁”沉得下去、靜得下心、干得成事?！邦^雁”培育的“西農(nóng)方案”，正沿著高質(zhì)量發(fā)展的航標行穩(wěn)致遠。（王雄）
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