2024-05-10 16:55:11
學校的格局有多大，未來孩子們的胸懷就有多大。學校里看到的世界有多大，未來孩子們的發(fā)展空間就有多大。培新小學多年來，一直將“讓世界聽見兒童的聲音、讓兒童聽見世界的聲音”作為辦學理念，我們以“新教育實驗”理論為指導，將聆聽窗外聲音行動項目貫穿于學校教育教學全過程，充分挖掘校內(nèi)外資源，采取請進來、走出去、親近新媒體等方式，讓孩子們了解不同的人、事、物和科學文化，增加對世界和社會的認識與理解，通過實踐中的知識和經(jīng)驗，拓寬學生的知識面，培養(yǎng)人文情懷、科學思維和多元文化素養(yǎng)。
一、請進來——讓世界的聲音響徹校園
根據(jù)學校聆聽窗外聲音行動組總體規(guī)劃，每學期我們會按照計劃把兒童作家、學生父母、社區(qū)里各行各業(yè)的專業(yè)工作者、能工巧匠，邀請入校為孩子上課、作報告。
作家進校園，書香潤童心。近十年，學校陸續(xù)邀請著名兒童文學作家童喜喜、張之路、湯素蘭等11位作家走進校園，為師生講學，讓優(yōu)秀的文學滋潤著孩子們美好純真的心靈；邀請學校法制副校長作“法制教育進校園”；邀請人武部校外輔導員作“紅領(lǐng)巾的強軍夢”主題報告會。
今年，我們特邀安康著名殘疾作家王庭德舉行“勵志演說分享會”，講座中王庭徳老師飽含深情地講述了自己坎坷不平的求學之路和他的自傳體小說《這個世界無須仰視》的創(chuàng)作心得。“感恩”“堅強”“夢想”等關(guān)鍵詞縈繞整個會場，王老師用生動的語言現(xiàn)身說法，講述了他追逐夢想的艱辛歷程。困境中，他決心像史鐵生等人一樣，懷著夢想飛翔，如饑似渴地閱讀充電，最后通過頑強拼搏改變了命運，從鄉(xiāng)鎮(zhèn)通訊員、打字員成為市圖書館的一名出色的館員。他說：夢想有多遠，就能走多遠；即使翅膀斷了，心也要飛翔；放飛夢想，才能成就美好未來！
報告會后，王老師接受了校園小記者的現(xiàn)場采訪，他自強不息的精神深深打動了每一位小記者，郭浩林同學表示：王庭德老師雖然生
命坎坷，但不向命運低頭；泰戈爾的名言“生如夏花之絢爛 ，死如秋葉之靜美"一直激勵著王庭德老師，人生路上有許多挫折磨難，但一次次跌倒要勇敢地站起來，我們要用熱情的火焰點亮人生，珍惜美好時光，懷著感恩之心，擁抱未來，擁抱世界。小記者楊子涵感動地說：王庭德不向命運低頭、百折不撓的精神支撐著他一路走來?！叭松缒ナ?，激勵自己，就能磨煉出人生的光芒?！庇脽崆槿肀?，生活才會回饋給你一個好的未來！讓我們向王老師學習，積極面對生活中的困難，努力實現(xiàn)夢想！
親子大講堂，最撫學子心。十年間，我們每學期邀請優(yōu)秀家長走進校園，開展“親子大講堂”。活動前，各班主任與學生父母代表溝通交流，確定授課內(nèi)容，為活動順利開展奠定基礎(chǔ)。活動中，來自各行各業(yè)的優(yōu)秀父母代表，結(jié)合自己的職業(yè)特點和技能特長，為隊員們進行“愛國主義教育、德育教育、勞動教育、心理健康教育、良好學習習慣養(yǎng)成、食品安全教育、用電安全教育”等主題教育活動，學生父母深厚的學識、生動地講解，隊員們認真地聆聽，受益匪淺。活動后，孩子們紛紛撰寫學習感悟。新父母們一個個鮮活的故事、一步步真實的創(chuàng)業(yè)史，點燃孩子的感恩之心和職業(yè)理想。
尋訪新榜樣，汲取新力量。此外，我們聘請“五老”和新父母中的優(yōu)秀黨員代表擔任中隊校外輔導員，為隊員們輸送源源不斷的精神養(yǎng)分，形成正確的世界觀、人生觀、價值觀，促進真正意義上的學習和成長！
二、走出去——小眼睛看向大世界
朱永新教授曾說過“唯有打開校門，走出封閉，讓師生領(lǐng)略更多的精彩，學校才是讓師生成長、發(fā)展的動感地帶?！?/p>
幸福成長圈，潤澤好少年。十年間，我們聯(lián)合社區(qū)少工委，打造少先隊員“幸福成長圈”；挖掘優(yōu)質(zhì)資源，建立少先隊社會化實踐基地，拓展少先隊員“幸福活動圈”；依托街道社區(qū)特色項目，致力形成少先隊員“幸福包圍圈”。
培養(yǎng)小記者，傳播好聲音。我們聯(lián)合新華小記者，通過選拔、培訓、采訪采風，激勵學習生活、培養(yǎng)社會責任、樹立遠大理想、展示自我風采，引導孩子們做新聞的發(fā)現(xiàn)者、夢想的記錄者、文化的傳播者，最終為祖國的新聞媒體事業(yè)培養(yǎng)合格的優(yōu)秀人才。
教育新基地，賡續(xù)得傳承。我們將安康市瀛湖風景區(qū)、AAAA級景區(qū)香溪洞、牛蹄嶺戰(zhàn)斗遺址、安康藏一角、博物館、移民搬遷博物館、安康水電廠、武警支隊、消防支隊等12個愛國主義教育實踐基地設(shè)立為學校研學基地，定期組織隊員參觀學習，讓紅色基因賡續(xù)傳承。
研學新旅行，行走即課堂。根據(jù)不同年齡段學生特點，我們將研學分為三個類別，一二年級為市內(nèi)研學；三四年級為省內(nèi)研學；五六年級為省內(nèi)+省際研學。十年間我們以省際“東西部手拉手”活動為契機，赴江蘇常州開展體驗活動；以省內(nèi)“行走的課堂 快樂的旅行”為主題赴西安、楊凌開展研學旅行活動；以市內(nèi)“愛我國家 愛我家鄉(xiāng)”為思想引領(lǐng)組織學生赴嵐皋縣、石泉縣、紫陽縣開展實踐活動。在嵐皋縣，同學們分別走進南宮山地質(zhì)博物館、巴人部落民俗村、獼猴桃種植園、茶園以及農(nóng)田基地，孩子們不僅感受到了活化石的神奇、民俗文化的豐富有趣，還親近大自然，化身“采茶達人”，見證“東方樹葉”的蛻變，也學著分裝土豆、稱大米，既鍛煉了動手能力，又體驗了勞動創(chuàng)造的價值和快樂。美好的研學之行，不僅增強了同學之間團結(jié)協(xié)作精神，還教會了同學們堅強、獨立和感恩。
公益新行動，慈善暖人心。我們持續(xù)舉行“培新娃喜公益”“鞋盒行動”等公益活動，在活動中隊員的思想品格受到潛移默化。安康市“新時代好少年”王玥涵同學就是其中一個代表，玥涵出生于慈善家庭，父親熱衷慈善事業(yè)并做出了卓著成績，母親也是優(yōu)秀的慈善工作志愿者。在父親的耳濡目染，母親的言傳身教下，小玥涵幼小的心靈烙上了“濟困、扶危、助殘”的慈善印記，如春風化雨滋潤她著心田的慈善種子發(fā)芽、開花、結(jié)果。2021年冬天，她隨志愿者們?nèi)ノ謇镦?zhèn)訪問一位留守貧困兒童，看到這個與八十多歲的奶奶留守在家的男孩兒光腳穿著破舊的單鞋，她立即去附近的商店買了一雙棉鞋和襪子，從此以后，每到春節(jié)，她都會同爸爸一起給男孩家送去米面油，還把平時攢的零花錢送給男孩當作“壓歲錢”。2023年，瀛湖鎮(zhèn)一女孩被開水燙傷達70％以上，玥涵與媽媽去病房探望，不僅捐出300元零花錢，更重要的是從精神上鼓勵小女孩兒以堅強的意志戰(zhàn)勝傷痛。一個人的力量或許薄弱，但許多人的能量卻磅礴有力，相信我們培新的孩子不管走到哪里，都是一束溫暖的光！
三、親近新媒體——讓兒童站在世界最前沿
網(wǎng)絡(luò)迅速發(fā)展的新時代，電視、新聞、短視頻等新媒體已成為當前人們獲取新聞事件和重大消息的主要渠道之一。在“雙減”政策落實下，我們學校充分運用新媒體資源，讓學生有目的地接觸社會，多通道聽到勵志人物的感人事跡，給孩子們更多的啟迪與思考，讓孩子“聆聽窗外聲音”有了更大可能性和更多渠道。
開闊新視野，培育新孩子。 每年九月份開學第一天，組織全校師生收看中央電視臺《開學第一課》；每年春季開學初，組織中高年級收看《感動中國十大人物頒獎儀式》；每周五隊會課，定期觀看“寶藏中國”“見字如面”“詩詞大會”“最強大腦”等節(jié)目；每節(jié)語文課前三分鐘新聞播報……引領(lǐng)孩子關(guān)注時事新聞，關(guān)心國家大事。
特殊教科書，云端展風采。疫情期間，我們學校用好這本特殊的教科書，以“家國情懷”“心理疏導”“居家才藝展示”“線上頒獎”等為主題舉行線上升旗儀式和主題班隊會課，不僅積極響應(yīng)國家提出的“停課不停學、停課不停教、停課不停育的號召”，也通過云端相聚的形式，讓我們在特殊時期的教育有了更多的深度和溫度，與此同時，也大大舒緩了孩子及家庭成員的心理壓力，以斗志昂揚的姿態(tài)戰(zhàn)疫抗疫。
聆聽窗外聲音，本質(zhì)上是打開校門，帶領(lǐng)孩子接觸、感受、體驗、認識自然、生活和社會的豐富多樣，幫助孩子形成更廣的視野和更深的認知，進而發(fā)現(xiàn)自己對于這個世界的責任和價值，形成為社會的進步貢獻自身價值的品質(zhì)和能力，為“培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人，造就更多可堪大用、能擔重任的棟梁之才”奠定基礎(chǔ)。
在不斷前進的路上，因為躬耕不戳，一項項榮譽也紛至沓來。學校榮獲“全國新教育實驗示范學?！薄瓣兾魇〖t領(lǐng)巾法學院”“陜西省中小學德育工作先進集體”“陜西省文明校園”“陜西省平安校園”“陜西省家長示范學?！薄瓣兾魇?yōu)秀少先隊集體”等光榮稱號。學校少先隊大隊長馮璋赫同學獲得第五屆全國學生“學憲法 講憲法”活動演講初中組冠軍、特等獎。
憶往昔，我們與新教育走過美好的十年光陰，聆聽窗外聲音，讓兒童與美好的世界對話；看今朝，我們將緊握孩子們的雙手，肩負新教育人的責任與擔當，朝向美好、且歌且行！（王智）
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